Brasil se ilumina de rosa para conscientização da sociedade sobre a importância da mamografia para a detecção precoce da doença

O câncer de mama ainda é o segundo tipo mais freqüente no mundo e permanece sendo o primeiro entre as mulheres. Mais de 49 mil brasileiras são acometidas pela doença por ano e destas 10 mil são vitimas fatais. Isto significa que 134 novos casos são diagnosticados por dia, ou cinco novos casos por hora.

Com o objetivo de alertar a sociedade e gerar discussão sobre o diagnostico precoce e a importância do exame de mamografia, durante outubro, mês mundial da luta contra o câncer, o Cristo Redentor, no Rio de Janeiro, o Shopping Iguatemi, em São Paulo, além de outros monumentos públicos e edifícios privados de várias capitais brasileira estarão iluminados de rosa.

Porta-voz médico

Dra. Maira Caleffi - médica mastologista muito atuante na área da saúde da mulher. Teve influencia fundamental na aprovação da Lei Federal 11.664/2008, assinada em 29 de abril deste ano, que garante da realização do exame mamográfico pelo SUS (Sistema Único de Saúde), em todas as mulheres a partir de 40.

Área social em que atua: Gestão estratégica, médica, pesquisa, educação e

políticas públicas em prol da saúde da mama.

Tempo de atuação na área: 15 anos como presidente voluntária fundadora do

IMAMA RS, três anos como presidente voluntária fundadora da FEMAMA.

Na área da docência, é professora de pós-graduação da Universidade Federal

de Ciências Médicas de Porto Alegre e Professora Pesquisadora da Fundação

Oswaldo Cruz. Atualmente participa de 2 Comissões Especializadas DA Sociedade Brasileira de Mastologia: Relações Institucionais e Integração do

Trabalho Voluntário.

Servidora Pública da Secretaria de Saúde do Estado do Rio Grande do Sul na área de Saúde da Mulher desde 1993.

Movimento Outubro Rosa

O “Outubro Rosa – Mulher Consciente na luta contra câncer mama”, realizado pela Roche, com o apoio da FEMAMA - Federação Brasileira de Instituições Filantrópicas de Apoio à Saúde da Mama - surgiu a partir da ação homônima criada nos EUA, na Califórnia, em 1997, que foi marcada pela iluminação de monumentos históricos com luzes rosa.

A cada ano, mais países aderem ao movimento, que tem como objetivo conscientizar as mulheres sobre a importância do diagnóstico precoce do câncer de mama. De acordo com a American Cancer Society, cerca de 1,3 milhão de mulheres no mundo são diagnosticadas com câncer de mama anualmente, e 465 mil morrem por causa da enfermidade.

De acordo com a Dra. Maira Caleffi, presidente da FEMAMA, a associação faz um enorme esforço para propagar as mensagens corretas na luta contra o câncer de mama, uma doença que mata 10 mil mulheres por ano no Brasil. “É sempre importante fazer o autoexame, mas a mulher apenas conseguirá sentir um nódulo ao apalpar a mama quando este já estiver evoluído e as chances de cura são menores. O melhor exame para detectar o nódulo em fase inicial é a mamografia que, quando diagnosticado no início da doença, tem 95% de chance de cura”, ressalta a médica.

Interação

Além da iluminação dos monumentos, o movimento realizará um tour por todo o país com o “Rosamóvel”. O carro é um espaço itinerante com conteúdo informativo sobre a doença e sobre a importância da realização do exame de mamografia, como o exame de prevenção. Em São Paulo, no Rio de Janeiro, no Paraná, em Santa Catarina, em Minas Gerais, em Porto Alegre e em Brasília as voluntárias do “Rosamóvel” abordarão o público e prestarão um serviço à população.

A programação completa do itinerário do “Rosamóvel” e a Revista Mulher Consciente estarão disponíveis

no Portal Mulher Consciente (www.mulherconsciente.com.br).

Campanha “Agora É Lei”

Em 29 de abril deste ano foi assinada a Lei Federal 11.664/2008, de autoria do deputado federal Enio Bacci, que trata de questões relativas à prevenção, detecção, tratamento e controle dos cânceres do colo uterino e de mama. Uma das maiores conquistas, prevista nesta nova lei, é a garantia da realização do exame mamográfico pelo SUS (Sistema Único de Saúde), em todas as mulheres a partir de 40, e não mais de 50 anos de idade, como era anteriormente.

Com o objetivo de difundir esta informação entre o público feminino, a FEMAMA promove diversas ações de mobilização. Além da participação em congressos e da organização de caminhadas, a campanha ganhou mais peso com o engajamento de celebridades e personalidades do universo feminino. As Famosas do meio artístico e formadoras de opinião levam a mensagem da lei com mais facilidade aos diversos nichos da sociedade. Antonia Mayrink Veiga, Maitê Proença, Marisa Orth, Paula Lavigne, Rosangela Lyra, Gisela Amaral, Claudia Abreu e Daniela Morganti Brandão são algumas das Embaixadoras da Campanha que têm a missão de incentivar hábitos mais saudáveis e o autocuidado

Sobre FEMAMA

A Federação Brasileira de Instituições Filantrópicas de Apoio à Saúde da Mama – FEMAMA, fundada no dia 22 de julho de 2006 no Seminário Visão de Futuro 2006-2015 na cidade de São Paulo, mobiliza 30 instituições filantrópicas e tem representantes em 16 Estados brasileiros. No seminário Visão do Futuro começou a primeira etapa do Projeto Te Toca Brasil, o qual consiste na união de diversas entidades ligadas à causa do câncer de mama para o alinhamento de objetivos que devem ser alcançados por meio de planejamento estratégico na busca por melhorias na área da saúde da mama, tais como a diminuição do índice de mortalidade pela doença, a melhoria da qualidade dos exames e das medicações, representatividade no Congresso, entre outros.

MAIS INFORMAÇÕES:

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O câncer é a segunda causa de morte nos Estados Unidos e está entre as três primeiras no Brasil.

De acordo com estimativa do Instituto Nacional do Câncer (INCA),o número estimado de casos novos de câncer de mama no Brasil em 2009 é de 49.400, com um risco estimado de 51 casos a cada 100 mil mulheres.

Na região Sudeste, o câncer de mama é o mais incidente entre as mulheres com um risco estimado de 68 casos novos por 100 mil. Sem considerar os tumores de pele não melanoma, este tipo de câncer também é o mais freqüente nas mulheres das regiões Sul (67/ 100.000), Centro-Oeste (38/ 100.000) e Nordeste (28/ 100.000).

Na região Norte é o segundo tumor mais incidente (16/ 100.000). Nos EUA • Em 2009, são estimados *713.200 mil novos casos de câncer em mulheres, destes 192.370 serão câncer de mama, o que representa 27% do total;

• Este mesmo ano são estimadas mais 40 mil mortes devido ao câncer de mama *Fonte: American Cancer Society No Brasil

• Por ano, morrem 10 mil mulheres acometidas pela doença;

• São estimados *49 mil novos casos por ano;

• No Brasil, dos 235 mil novos casos de câncer estimados para o sexo feminino em 2009, 49 mil são de câncer de mama, sendo que este tipo de tumor foi o que mais aumentou entre as mulheres nos últimos anos.

• Na região Sudeste, o câncer de mama é o mais incidente entre as mulheres com um risco estimado de 68 casos novos por 100 mil.

• Sem considerar os tumores de pele não melanoma, este tipo de câncer também é o mais freqüente nas mulheres das regiões Sul (67/ 100.000), Centro-Oeste (38/ 100.000) e Nordeste

• Pode-se considerar que, no Brasil 134 novos casos são diagnosticados por dia – 5 novos casos por hora. *Fonte: INCA – Instituto Nacional do Câncer

O câncer de mama ainda é o segundo tipo de câncer mais freqüente no mundo e permanece o primeiro entre as mulheres. A cada ano, cerca de 22% dos casos novos de câncer em mulheres são de mama.

Mesmo sendo considerado um câncer menos agressivo, quando diagnosticado e tratado em tempo, as taxas de mortalidade por câncer de mama continuam elevadas no País. Na população mundial, a sobrevida média após cinco anos é de 61%.

Ainda não é possível a prevenção 100% deste tipo de câncer. Entre os fatores de risco estão: histórico familiar, obesidade, entre outros.

O nódulo ou tumor na mama, acompanhado ou não de dor mamária, são alguns dos sintomas palpáveis do câncer de mama. Ao longo do processo podem surgir alterações na pele que recobrem a mama, retrações ou um aspecto semelhante à casca de uma laranja.

A maioria dos cânceres de mama começa nos ductos (carcinomas ductais), alguns têm início nos lóbulos (carcinoma lobular) e os demais nos outros tecidos. Cerca de 90% de todos os tumores de mama ocorrem nos ductos ou lobos, com quase 75% deles se iniciando na camada de células dos ductos lactíferos. Esses tumores são denominados carcinoma ductal. Tumores que aparecem nos lobos são chamados de carcinoma lobular e podem aparecer nas duas mamas.

Os tumores de mama crescem em velocidades diferentes, mas alguns oncologistas estimam que o tumor dobra de tamanho a cada 100 dias. Como o câncer se inicia de uma célula anormal, com essa velocidade de crescimento ela não se torna palpável durante vários anos. A mamografia pode localizar tumores que não são palpáveis, mas mesmo assim, os tumores provavelmente estavam em crescimento muitos anos antes de serem visíveis na mamografia. Por isso o auto-exame não substitui a mamografia nem a consulta anual com médico para o exame físico das mamas.

Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), nas décadas de 60 e 70 registrou-se um aumento de 10 vezes nas taxas de incidência ajustadas por idade nos Registros de Câncer de Base Populacional de diversos continentes.

Uma pesquisa da Sociedade Brasileira de Mastologia (SBM) aponta que o número de mulheres vítimas de câncer de mama com menos de 40 anos triplicou em apenas três anos. Segundo o levantamento, em 2003, 5,6% das mulheres mais jovens com câncer tinham esse tipo de tumor. Em 2006, esse grupo passou a representar 16,8% nos diagnósticos da doença.

Se detectado em fases iniciais, o câncer de mama tem ótimas chances de cura, com uma sobrevida de 5 anos de 97%. Mesmo quando o diagnóstico não é tão precoce, novas terapias têm possibilitado muitas mulheres conviver com a doença e apresentar uma boa qualidade de vida.

“A Igreja nos garante que os anjos são uma realidade”.

Professor Felipe Aquino e Padre Paulo Ricardo falam sobre os anjos.

São Miguel, Príncipe dos exércitos celestes…

São Gabriel anuncia a Maria que dará a luz ao Nosso Salvador.

A missão de São Rafael: Curar

Não existe cristão sem a Palavra!

Quer conhecer Maria? Você quer ser íntimo de Maria?

A Bíblia tem duas dimensões:

* Divina - porque foi inspirada por Deus

* Humana - porque foi escrita pelos homens e para os homens

A Palavra de Deus tem o poder de transformar!

Os céus e a terra foram criados pela Palavra…

O que significa primavera? Por que ele ocorre durante a primavera?

A primavera, do latim prima verna, ou primeiro verão, é a primeira das quatro estações.

Na primavera, além de mais quentes, os dias se tornam mais longos e as noites, mais curtas.

Somente durante a primavera e o outono que o sol nasce rigorosamente a leste e se põe a oeste.

É na primavera e no outono que ocorrem os equinócios, nome dado pelos romanos provenienente do latim aequus (igual) e nox (noite). Nesta posição, toda a Terra é iluminada por igual, onde o dia e a noite e duram 12 horas cada.

A cerejeira é uma árvore cuja floração é muito comemorada pelos japoneses, pois este fenômeno também representa a chegada da primavera, conhecida como haru. É a estação mais esperada do ano no Japão, já que lá o inverno é muito rigoroso.

As estações estão tradicionalmente associadas ao ciclo anual das plantas, especialmente àquelas cultivadas.

A primavera é conhecida como tempo do plantio e da germinação.

A primavera, em quase todas as tradições, é tida como a fase de fertilidade e beleza.

Primavera, tempo das surpresas de Deus!

Jesus faz a diferença!

A Palavra de Deus revela-se nas experiências de vida de cada criança. Por isso a valorizamos. Neste momento, desejamos que elas se encontrem com Deus, na sua vida, no seu dia-a-dia. Por isso, a Palavra de Deus deverá ser refletida, em conjunto com as crianças.

Carlão hoje em nosso programa.

Em uma sociedade que valoriza jovens e adultos, por sua capacidade e vigor para trabalhar e progredir, crianças e idosos continuam a margem.

Jesus disse: Eu sou o caminho a verdade e a vida (João 14:6).

A Palavra de Deus é verdade e vida (João 17:17 e 6: 68).

Toda criança tem o direito de conhecer a Verdade e a Vida.

Um professor cristão tem a oportunidade de ensinar a Palavra de Deus e colocá-la no coração de uma criança ou adolescente uma ou duas horas por semana.

A semente boa não está sendo semeada nos meios de comunicação. Muitas crianças passam horas assistindo programas que aos poucos tiram a sua inocência, tentando colocar em seus corações uma indisposição em crer em Deus

Precisamos mostrar este Deus às crianças.

O Jesus que disse:

- Deixai vir a mim as criancinhas.

A Palavra tem o poder de curar, ressuscitar, permita que seu filho tenha um encontro com Deus na Palavra.

O Ministério da Educação criou o selo Município Livre do Analfabetismo, concedido a todos os que alcançarem 97% de alfabetização.

Em 2007, foi realizada uma cerimônia no Palácio do Planalto com os prefeitos dos 64 municípios brasileiros que apresentam índices de analfabetismo de até 4%. Todos receberam os primeiros selos de municípios livres do analfabetismo.

Confira a lista dos municípios premiados neste link:

http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/pdeanalfabetismo.pdf

AE - Agencia Estado

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SÃO PAULO - Aprender a ler e escrever já na primeira infância garantirá adultos mais capazes e bem-sucedidos? A alfabetização precoce, dúvida que tira o sono de muitos pais, ganha cada vez mais adeptos nas escolas infantis da capital paulista. A tendência não agrada a boa parte dos especialistas, que dizem que criança tem de ser criança. Outros, porém, defendem a antecipação.

?Pesquisas mostram que as escolas infantis são para aprender diferentes tipos de linguagem. A escrita não deve ser prioridade?, diz Maria Letícia Nascimento, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e do Fórum Paulista de Educação Infantil. Segundo especialistas, a corrida para saber ler e escrever foi impulsionada com a recente aprovação da lei, que aumentou a duração do ensino fundamental de 8 para 9 anos. Para que seus alunos não chegassem a essa etapa despreparados, colégios particulares anteciparam o início da alfabetização para os 3 anos.

A motivação, em geral, vem da ansiedade dos pais. ?Muitos acreditam que o filho tem de ser o melhor. Por isso esperam que tenham o conhecimento antecipado?, observa Maria Letícia. Mas, segundo ela, não é colocando o filho em uma escola que ensina alemão no 1º ano de vida que os pais vão garantir que a criança seja um adulto melhor. ?O importante é que nessas escolas ela viva bem a infância.? As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Aos 6 anos, crianças encaram escola puxada

Avaliações periódicas, mais tempo de aula, menos de recreio. Crianças de 6 anos que estão em escolas que já adotaram o ensino fundamental de nove anos (previsto para estar presente em todas as redes de ensino do país até 2010) estão tendo de se adaptar a uma nova rotina -mais puxada e estressante, dizem os especialistas (leia nesta página).

Parte dos colégios particulares de São Paulo começou a oferecer o nono ano no início de 2007. Apesar de o objetivo ser a garantia de mais um ano de escolaridade obrigatória para os estudantes da rede pública e de o conteúdo curricular não ter mudado (já que a principal alteração foi de nomenclatura: o antigo pré passou a ser primeira série), o cotidiano escolar acabou mudando.

Antes, alunas do pré, as crianças de 6 anos não costumavam ser submetidas às provas, estudavam em unidades com playgrounds e tinham mais tempo de recreio. Muitas escolas, porém, ao incluir esses alunos no ensino fundamental, mudaram as regras.

Na Escola Carlitos, zona oeste, por exemplo, até o ano passado a turma de 6 anos freqüentava o pré e não recebia notas. As professoras faziam relatórios de desempenho.

Desde o começo do ano, o pré passou a ser a primeira série e, com isso, as avaliações trimestrais foram incorporadas à nova rotina. “Agora os alunos têm um histórico escolar e precisam receber notas”, explica Laura Piteri, coordenadora-pedagógica do colégio.

Lá, o tempo do recreio das crianças de 6 anos também diminuiu (passou de 40 minutos para 30 minutos) e passou a ser realizado junto com os maiores. “Eles se adaptaram bem e nos surpreenderam. Não tivemos problema.”

Na Escola Santo Inácio, zona sul, que também adotou a mudança neste ano, o recreio não foi alterado e a turma de seis anos continua na mesma unidade do infantil, mas a carga horária foi esticada para ficar mais próxima do ensino fundamental. “Todo dia, eles ficam meia hora a mais no colégio”, conta Paula Faria Cury, diretora-pedagógica da escola.

Já no Colégio Radial, também na zona sul, foi preciso fazer uma sala especial para a turma de seis anos porque a escola não tinha educação infantil. “Na classe, criamos cantinhos com jogos, almofadas. Tudo para a alfabetização ocorrer de uma forma mais dinâmica e lúdica”, afirma Vanessa Salamon, orientadora-pedagógica da escola. Apesar da sala diferente, o recreio é junto com os alunos de segundo e terceiro anos e dura 20 minutos.

Na dúvida sobre o que fazer com sua turma de primeiro ano, o Colégio Renovação, na zona sul, optou por manter esses estudantes junto com os do infantil. “A mudança de unidade, e de regras, só acontecerá no segundo ano”, diz Claudia Baratella, vice-diretora da escola. “Até lá, eles estarão um pouco mais preparados.”

Criança navega on-line antes de saber ler

Antes mesmo de aprender a ler, quase um quarto das crianças norte-americanas aprende a fazer uma coisa que até mesmo alguns adultos não sabem direito: navegar na internet. Um relatório elaboradopelo departamento de Educação dos Estados Unidos demonstrou que é grande o número de internautas entre dois e cinco anos. Em casa e na escola, os usuários mirins acessam sites com histórias e lições animadas, que ensinam letras, números e rimas.

De acordo com o relatório, produzido em 2003 e divulgado neste ano, cerca de 23% das crianças entre três e cinco anos já navegaram na rede. Quando chegam ao jardim de infância, 32% delas já usaram a internet, normalmente sob a supervisão de um adulto.

Segundo a superintendente acadêmica da editora de livros infantis Scholastic, Francie Alexander, durante a idade pré-escolar é necessária a ajuda dos pais e de professores para navegar na internet com segurança.

Uma das atividades favoritas dos pequenos internautas é escrever e-mails para os avós. Além de ajudar na alfabetização, as mensagens eletrônicas contribuem para amenizar a ansiedade das crianças em receber logo uma resposta. “Elas adoram a idéia de enviar um e-mail e já ter uma resposta meia hora depois”, conta Alexander, que é também autora de um guia da internet para crianças.

O site da Scholastic (www.scholastic.com) tem uma seção infantil com personagens, dedicada a quem entra na internet para ler, escrever e brincar. Em PBS Kids (pbskids.org), que conta com mais de uma dúzia de sites para crianças em idade pré-escolar, estão os personagens de “Vila Sésamo” e o dinossauro Barney.

No Arnold & Porter Children´s Center (www.arnoldporter.com), em Washington, crianças de quatro e cinco anos podem se juntar em pequenos grupos para realizar atividades no computador. Além de aprenderem a resolver problemas e desenvolverem a coordenação motora, elas exercitam seus relacionamentos nos trabalhos feitos com os colegas.

O trabalho em grupo ajuda a criança a relaxar e a aceitar correr riscos enquanto aprende. “Quando adultos, tememos fazer bobagens e explodir o computador. Você nunca sabe se vai apertar o botão errado e perder todos os seus dados”, exemplifica Sally D’Italia, diretora do centro. Quase todas as escolas americanas estão conectadas à internet. Segundo o governo, há seus professores e sabem que, em breve, os mais novos estarão ainda mais adiante.

Os educadores afirmam que o acesso deve ser feito com discernimento. Além de bloquearem conteúdos inadequados, as escolas devem se certificar de que as lições são baseadas em pesquisas e apropriadas ao estágio de desenvolvimento da criança.

Segundo Mark Ginsberg, diretor-executivo da Associação Nacional para a Educação de Crianças, outro risco é colocar crianças de três e quatro anos diante de uma lição que exige habilidades gráficas ou discernimento de palavras -aptidões para as quais ainda não estão preparadas.

Felizmente, diz Ginsberg, cada vez mais educadores estão usando a tecnologia com criatividade - e de maneira apropriada.

(Folha de S. Paulo)

Lembra deste clip que passou no Manhã Viva? Atendendo aos pedidos, colocamos em nosso blog, afinal, a vovó é uma mãe com açúcar!!!

Leia um pouquinho do que Laércio Oliveira nos falou hoje no Manhã Viva:

Comecei a ler a Bíblia a muito tempo, e quanto mais ele passava eu me apaixonava. Aprendi a verdadeiramente abrir meus olhos para Deus na Palavra. Seus olhos precisam estar abertos!!!

Você passa a observar o “porque”, você tem um porque ler a Palavra! Quando você convive com a Palavra, mais perto de Deus estará e mais Ele agirá em você!

Quando eu faço o estudo bíblico, faço a trajetória do Monsenhor Jonas Abib.

A Bíblia no Meu Dia a Dia é o coração do Monsenhor dizendo:

- Venha viver esta experiência!

Ler a Palavra não é fazer decoração, é viver, estar dentro dela, fazer parte do contexto.

Homem da Palavra, não mede esforços na salvação de pessoas e em tudo busca fazer sempre a vontade de Deus.

Muitas vezes no silêncio de Maria fala com o olhar, com seu lindo sorriso que nos acolhe, nos ama e cura o nosso interior.

Nós da  equipe do Manhã Viva agradecemos a DEUS por hoje ser um dia tão especial, 60 anos que Monsenhor Jonas Abib chegou no Seminário em Lavrinhas.

Obrigada por nos formar e com a sua vida testemunhar que é possível ser Santo!!!

Nós te amamos!!!!!!!!

Glória Amaral

Dircilene

Lilian Maria

Nice de Godoy

Eliziane - Zizi

Daniele - Dani (carioca)

Veja como é feita a fabricação de hóstias

Ebisa Máquinas para Hóstias

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E-Mail: salete_vendas@ebisamaquinas.com.br

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