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A premissa b\u00e1sica para mantermos um aprendizado constante depende fundamentalmente de termos uma diretriz bem clara; “trocando em mi\u00fados”, cada segundo do seu estudo di\u00e1rio tem sum\u00e1ria import\u00e2ncia para a realiza\u00e7\u00e3o de seus objetivos. Em fun\u00e7\u00e3o dos mesmos, trace uma linha de estudo que varie com seu tempo h\u00e1bil, sua facilidade ou dificuldade com determinado assunto e suas pr\u00f3prias metas. Vale aqui a frase atribu\u00edda ao pintor espanhol Pablo Picasso: ” Um grande trabalho \u00e9 resultado de 10% de inspira\u00e7\u00e3o somados a 90 % de transpira\u00e7\u00e3o.” Devemos ter em mente o bom e velho ditado: ” O h\u00e1bito faz o monge.” Ou seja, a freq\u00fc\u00eancia de estudo m\u00ednimo di\u00e1rio vale mais que um exagero espor\u00e1dico.<\/p>\n
Segue ent\u00e3o uma sugest\u00e3o de um roteiro m\u00ednimo de estudo:<\/strong><\/p>\n (Obs. : \u00c9 bom frisar que o desenvolvimento musical tamb\u00e9m \u00e9 resultado de um crescimento neuro – muscular, portanto, tenha cuidado com seu mais precioso instrumento : suas m\u00e3os !!! Fa\u00e7a sempre um aquecimento que envolva alongamentos de seus m\u00fasculos e tend\u00f5es.)<\/p>\n Assunto<\/strong> Leitura – 20 min. Tempo m\u00ednimo sugerido<\/strong><\/p>\n \n Para alcan\u00e7ar a t\u00e3o almejada t\u00e9cnica, incorpore a ess\u00eancia dos assuntos tratados acima atrav\u00e9s das seguintes diretrizes:<\/p>\n Praticar \tlentamente:<\/strong> vale mais a qualidade que a quantidade e lembre-se: \tdevemos ser como um trem que parte da esta\u00e7\u00e3o \tlentamente e aos poucos vai pegando velocidade, sempre em dire\u00e7\u00e3o \tao seu destino.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Positividade:<\/strong> Complementando o quesito ” attitude “, voc\u00ea nunca \tdeve se pressionar dizendo ” tenho que acertar, n\u00e3o \tposso errar “. Isto pode causar-lhe um grave bloqueio mental. \tN\u00e3o se apresse, n\u00e3o se pressione, assim sua mente n\u00e3o \tperder\u00e1 tempo nem aten\u00e7\u00e3o em outros fatores. \tApenas concentre-se !<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Concentra\u00e7\u00e3o: <\/strong>\u00c9 exatamente o complemento do que citamos acima. N\u00e3o \tdevemos estudar vendo TV, pensando no fim de semana, etc. \tConcentre-se no estudo, no que voc\u00ea realmente estiver \testudando.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n N\u00e3o \tgaste muito tempo no mesmo exerc\u00edcio:<\/strong> Delimite um tempo \tm\u00e1ximo para cada exerc\u00edcio, isto evitar\u00e1 \tproblemas f\u00edsicos associados a movimentos repetitivos, como a \tS\u00edndrome do T\u00fanel do Carpo, que “tirou de a\u00e7\u00e3o” \to tecladista Keith Emerson.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Fonte:oficinadamusicacatolica.com<\/span><\/a><\/span><\/p>\n
\nExerc\u00edcios Crom\u00e1ticos – 20 min.
\nNotas no Bra\u00e7o (intervalos) – 10 min.
\nEscalas – 30 min.
\nDescanso – 5 min.
\nArpejos \/ Tr\u00edades – 30 min.
\nAcordes \/ Bases – 30 min.<\/p>\n
\nDescanso – 5 min.
\nImprovisa\u00e7\u00e3o \/ Composi\u00e7\u00e3o – 45 min.
\nRepert\u00f3rio – 45 min.
\nTempo Total –<\/strong> 4 horas<\/p>\n\n
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