{"id":1072,"date":"2011-05-24T09:03:47","date_gmt":"2011-05-24T11:03:47","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.cancaonova.com\/junioralves\/?p=1072"},"modified":"2011-05-24T09:03:56","modified_gmt":"2011-05-24T11:03:56","slug":"chancela-para-a-ignorancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.cancaonova.com\/junioralves\/2011\/05\/24\/chancela-para-a-ignorancia\/","title":{"rendered":"Chancela para a Ignor\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"

por Lya Luft<\/strong><\/p>\n

“Um livro did\u00e1tico aprovado pelo ‘Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o promove o n\u00e3o ensino da l\u00edngua-padr\u00e3o, que todos os brasileiros, dos mais simples aos mais sofisticados, t\u00eam direito de conhecer e usar”<\/strong><\/p>\n

Esse t\u00edtulo me foi dado por Alexandre Garcia, no programa Bom Dia Brasil, da Rede Globo: ele certamente n\u00e3o se importar\u00e1 com esse pequeno “furto” de seu talento. Referia-se ao tema que, mais do que me preocupar, me causa esc\u00e2ndalo e assombro. Um livro did\u00e1tico aprovado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e inclu\u00eddo entre os livros comprados pelo Programa Nacional do livro Did\u00e1tico (PNLD), que consagra muitas obras did\u00e1ticas no pa\u00eds, promove o n\u00e3o ensino da l\u00edngua- padr\u00e3o, que todos os brasileiros, dos mais simples aos mais sofisticados, t\u00eam direito de conhecer e usar. O livro e a ideia que o fundamenta come\u00e7am a merecer cr\u00edticas de entidades como a Academia Brasileira de Letras e de centenas de estudiosos.<\/p>\n

Eu o vejo como o coroamento do descaso, da omiss\u00e3o, da ignor\u00e2ncia quanto \u00e0 l\u00edngua e de algum laivo ideol\u00f3gico torto, que n\u00e3o consigo entender bem. Pois uma das ideias seria n\u00e3o submeter os alunos menos informados – isto \u00e9, os que devem aprender, como todos n\u00f3s – a nenhum “preconceito” porque falam e escrevem errado. Portanto, nada de ensinar nada a ningu\u00e9m, ou ele se sentir\u00e1 humilhado em vez de estimulado a melhorar. O mais indicado seria poupar o dinheiro e fechar as escolas. Se devemos permanecer como somos, a escola ser\u00e1 sup\u00e9rflua. Essa minha dedu\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 maldosa nem ficcional: \u00e9 apenas natural.<\/p>\n

Educar \u00e9 ajudar a crescer. A educa\u00e7\u00e3o se divide em duas grandes salas ligadas por muitas portas. Uma das salas se chama forma\u00e7\u00e3o. A outra, informa\u00e7\u00e3o. A forma\u00e7\u00e3o ajuda o indiv\u00edduo de qualquer idade a moldar seu car\u00e1ter e sua vis\u00e3o de mundo, a se desenvolver como ser humano. A cultivar valores; a observar e buscar entender e res peitar o mundo e a natureza, o outro e a si mesmo; a construir o seu lugar na terra, por mais simples que ele seja. A discemir entre certo e errado, bom e mau,e a curtir o belo e o bom que devem ser buscados, dentro das condi\u00e7\u00f5es de cada um; a dar um sentido a sua vida, seu trabalho, seu conv\u00edvio.<\/p>\n

A colaborar, com esse aperfei\u00e7oamento pessoal, para que sua farm1ia, a comunidade, o pa\u00eds se tornem um pouco melhores. .<\/p>\n

A outra sala do complexo Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a informa\u00e7\u00e3o: \u00e9 onde adquirimos conhecimentos sobre ci\u00eancias, arte, hist\u00f3ria, geografia, matem\u00e1tica, idiomas estrangeiros e, em primeiro lugar, aprendemos a usar melhor nosso pr\u00f3prio idioma, pois esse \u00e9 nosso melhor cart\u00e3o de visita, nossa apresenta\u00e7\u00e3o, e o que nos distingue como mais ou menos preparados. \u00c9 natural usarmos roupas e modos diferentes quando estamos em ambientes diversos, com a turma na escola ou na balada, buscando emprego numa entrevista ou pedindo um empr\u00e9stimo num banco. N\u00e3o vamos de cueca ao cinema, n\u00e3o entramos de camisola no avi\u00e3o. Da mesma forma, n\u00e3o escrevemos um trabalho escolar com a linguagem v\u00e1lida nos torpedos ou na internet, Essa variedade se chama adequa\u00e7\u00e3o, \u00e9 essencial, \u00e9 natural e enriquece a l\u00edngua.<\/p>\n

Mas querer que a escola ignore que existe uma l\u00edngua-padr\u00e3o, que todos temos o direito de conhecer, \u00e9 nivelar por baixo, como se o menos informado fosse incapaz. \u00c9 mais uma vez discriminar quem n\u00e3o p\u00f4de desenvolver plenamente suas capacidades. E, esta sim, uma postura preconceituosa: os menos privilegiados que fiquem como est\u00e3o. Com o tempo isso<\/p>\n

tomar\u00e1 a escola dispens\u00e1vel, pois se ela n\u00e3o deve colocar \u00e0 nossa disposi\u00e7\u00e3o o melhor conhecimento em todos os campos, como direito de todos, poder\u00e1 ser fechada sem maior problema.<\/p>\n

Talvez a ado\u00e7\u00e3o desse livro e dessa teoria no MEC nem tenha sido percebida, na montanha de trabalhos que ali se empilham. Imagino que, dando-se conta do havido, as autoridades tomem as provid\u00eancias urgentes que saltam aos olhos de qualquer pessoa minimamente racional e nos livrem de mais esse pesadelo para quem ainda acredita um pouco em educa\u00e7\u00e3o. Ou, coroada a ignor\u00e2ncia, as futuras gera\u00e7\u00f5es, livres da escola e do dever de crescer, escrever\u00e3o e falar\u00e3o sempre achando naturais e boas coisas como “os home espera”, “n\u00f3s achemo”, “as mulher precisa”. (Ou “percisa” seria melhor?)<\/p>\n

***
\nLya Fett Luft (1938) \u00e9 uma romancista, poetisa e tradutora brasileira. \u00c9 tamb\u00e9m professora universit\u00e1ria e colunista da revista semanal Veja<\/strong><\/p>\n

FONTE: Revista Veja – Edi\u00e7\u00e3o 2218 – 25\/5\/2011<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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