{"id":11105,"date":"2010-05-04T18:00:05","date_gmt":"2010-05-04T21:00:05","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.cancaonova.com\/saojosedoscampos\/?p=11105"},"modified":"2010-05-04T22:53:00","modified_gmt":"2010-05-05T01:53:00","slug":"os-quatro-degraus-da-lectio-divina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.cancaonova.com\/saojosedoscampos\/espiritualidade\/os-quatro-degraus-da-lectio-divina\/","title":{"rendered":"Os quatro degraus da Lectio Divina"},"content":{"rendered":"
fev 15th<\/div>\n
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<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

1\u00ba LEITURA<\/strong>
\nConhecer, respeitar, situar (o que o texto diz?)
\n– exige determina\u00e7\u00e3o constante e cont\u00ednua, perseveran\u00e7a, ascese e disciplina;
\n– n\u00e3o pode ser interesseira, mas deve ser gratuita, em vista do Reino e do bem do povo;
\n– \u00e9 ponto de partida e n\u00e3o de chegada, faz o leitor pisas no ch\u00e3o;
\n– faz algumas exig\u00eancias: analisar o texto e situ\u00e1-lo em seu contexto de origem, em tr\u00eas n\u00edveis : a) liter\u00e1rio ( quem? o qu\u00ea? onde? por qu\u00ea? quando? como? com que meios? como o texto se situa dentro do contexto liter\u00e1rio do livro de que faz parte?) b) hist\u00f3rico (a hist\u00f3ria e suas dimens\u00f5es econ\u00f4mica, social, pol\u00edtica, ideol\u00f3gica, afetiva, antropol\u00f3gica e outras) c) teol\u00f3gico (o que Deus tinha a dizer ao povo naquela situa\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica; o que Ele significava para aquele povo; como se revelava; como o povo assumia e celebrava a Palavra do Senhor.
\n2\u00ba MEDITA\u00c7\u00c3O<\/strong>
\nRuminar, dialogar, atualizar(o que o texto nos (me) diz?)
\n– o que \u00e9 que Deus, atrav\u00e9s desse texto, tem a dizer hoje, aqui na Am\u00e9rica Latina, no Brasil;
\n– \u00e9 um esfor\u00e7o que se faz para atualizar o texto e traz\u00ea-lo para dentro do horizonte da nossa vida e realidade, tanto pessoal como social;
\n– \u00e9 uma diligente atividade da mente que, com a ajuda da pr\u00f3pria raz\u00e3o, procura o conhecimento da verdade oculta;
\n– \u00e9 atingir o fruto do Esp\u00edrito;
\n– \u00e9 semente de ora\u00e7\u00e3o\u2026a sua pr\u00e1tica nos leva \u00e0 ora\u00e7\u00e3o.
\n3\u00ba ORA\u00c7\u00c3O<\/strong>
\nSuplicar, louvar, recriar (o que o texto me faz dizer ao Senhor?)
\n– como atitude est\u00e1 presente desde o in\u00edcio da leitura orante\u2026no in\u00edcio invoca-se o Esp\u00edrito Santo;
\n– mas tem o seu lugar pr\u00f3prio durante a Lectio Divina;
\n– admira\u00e7\u00e3o, \u201cespanto \u201cpelas maravilhas do Senhor;
\n– a comunit\u00e1ria sup\u00f5e a pessoal;
\n– louvor, a\u00e7\u00e3o de gra\u00e7as, s\u00faplica, perd\u00e3o, revolta\u2026
\n– para evitar os conhecidos desvios \u00e9 preciso que quem reza aprenda a lutar e quem luta aprenda a rezar;
\n4\u00ba CONTEMPLA\u00c7\u00c3O<\/strong>
\nEnxergar, saborear, agir (o que vejo melhor e vou fazer?)
\n– \u00e9 o que sobra nos olhos e no cora\u00e7\u00e3o, depois que a ora\u00e7\u00e3o termina;
\n– cada vez que chego neste degrau, sinto-me refor\u00e7ado para um novo come\u00e7o;
\n– re\u00fane em si todo o percurso da Lectio Divina;
\n– nela, ao que tudo indica, a experi\u00eancia de Deus suspende tudo, relativiza tudo e, como que por um instante, antecipa algo da alegria que \u201cDeus preparou para aqueles que o amam\u201d
\n(1Cor 2,9).<\/p>\n

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Fonte: vocacional cn<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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